bài thuyết minh du lịch hay

Sầm Sơn là một trong những địa điểm du lịch vô cùng nổi tiếng. Với những tiếng sóng rì rào xô bờ, bãi biển Sầm Sơn mang lại cho ta một cảm giác vô cùng thoải Gồm có các huyện: Châu Đốc, huyện An Phú, Tân Châu, Phú Tân, Châu Phú, Tịnh Biên, Tri Tôn, Chợ Mới, Châu Thành, Thoại Sơn. Dân tộc gồm có: Việt, Khmer, Chăm và Hoa. An Giang là một tỉnh miền Tây Nam Bộ, bắt đầu từ chỗ sông Mê Kông chảy vào nước ta chia làm đôi. Phía Tìm kiếm văn 10 thuyết minh về một danh lam thắng cảnh , van 10 thuyet minh ve mot danh lam thang canh tại 123doc - Thư viện trực tuyến hàng đầu Việt Nam Thuyết minh bài thơ Trao duyên của Nguyễn Du gồm dàn ý và 3 bài văn mẫu dưới đây không chỉ giúp các em học sinh lớp 10 có thêm những ý tưởng hay cho bài viết của mình mà còn nâng cao hiểu biết hoàn cảnh ra đời, thể loại, nội dung bài thơ. Thuyết minh Trao duyên có thể sẽ Đã đi dẫn là bắt buộc bao gồm thẻ HDV, các bạn chưa có hướng dẫn viên phải đọc báo cáo này để có thẻ dễ dàng, nhanh lẹ hơn nhé: Đào tạo nên chứng chỉ du lịch có giá trị xthẻ nhựa hướng dẫn viên trong nước, nước ngoài bên trên Việt Nam ( không phải đến lớp model rambut untuk wajah persegi hidung pesek. Thuyết minh du lịch là sự diễn đạt thông qua ngôn ngữ bằng lời nói và ngôn ngữ không bằng lời nói của hướng dẫn viên du lịch và thuyết minh viên du lịch về điểm tham quan. Hình minh hoạ Nguồn baoquangninhThuyết minh du lịchKhái niệmThuyết minh du lịch tạm dịch sang tiếng Anh là Tourism minh du lịch là sự diễn đạt thông qua ngôn ngữ bằng lời nói và ngôn ngữ không bằng lời nói của hướng dẫn viên du lịch và thuyết minh viên du lịch về điểm tham quan, tuyến điểm du lịch và những gì liên quan tới các đối tượng tham quan trong chương trình du lịch của đoàn khách tại một điểm du lịch nhất đích của thuyết minh du lịchMục đích của việc chuẩn bị và thực hiện công tác thuyết minh du lịch là Để đáp ứng nhu cầu của du khách về các đối tượng tham quan hay nhu cầu tìm hiểu của du khách về văn hóa, lễ hội, tôn giáo, tập quán, nghệ thuật, truyền thống, kiến trúc, mĩ thuật đặc sắc, cảnh quan và di tích, làng nghề, làng văn hóa, các sản phẩm độc đáo, cổ truyền cũng như nhiều nội dung khác tại địa cạnh đó, thuyết minh du lịch còn bổ sung thông tin theo yêu cầu của khách, trả lời câu hỏi, giải đáp thắc mắc cho khách không chỉ tại các đối tượng tham quan mà cả trên đường di chuyển, lúc nghỉ ngơi,...Thuyết minh viên là người đại diện cho điểm đến đón tiếp và thực hiện hướng dẫn du lịch tại điểm cho du khách theo chương trình du lịch. Hiệu quả của hoạt động thuyết minh du lịch phụ thuộc chủ yếu vào khả năng thực hiện công việc của thuyết minh viên du lịch. Điều này cho thấy vai trò đặc biệt quan trọng của thuyết minh viên du trí của hoạt động thuyết minh trong hoạt động hướng dẫn du lịchHoạt động hướng dẫn du lịch bao gồm rất nhiều kĩ năng thực hiện công việc như công tác chuẩn bị, đón tiếp đoàn khách, sắp xếp việc ăn ở, tổ chức thực hiện chương trình du lịch, hướng dẫn, thuyết minh cho du khách. Trong tất cả các hoạt động này, hoạt động thuyết minh du lịch đóng vai trò rất quan trọng và cần thiết trong mỗi chương trình du lịch. Thông qua hoạt động này, du khách có thể thỏa mãn nhu cầu được khám phá, được thông tin và được chỉ dẫn - ba nhu cầu không thể thiếu trong quá trình đi du lịch của du khách. Thuyết minh du lịch được hiểu là một trong những nhiệm vụ của hướng dẫn viên và thuyết minh viên du lịch tại điểm. Ngoài ra, thuyết minh du lịch cũng bao gồm việc trả lời đáp ứng nhu cầu tìm hiểu cao hơn, sâu sắc hơn của du khách. Đặc biệt, trong những chương trình du lịch theo chủ đề như du lịch văn hóa, du lịch tâm linh..., thuyết minh du lịch góp phần làm nên thành công của một chương trình du lịch, không chỉ đem lại uy tín với công ty lữ hành - nơi trực tiếp thiết kế, tổ chức chương trình du lịch - mà còn góp phần tạo dựng uy tín cho ngành du lịch của một quốc đó xây dựng một hình ảnh đẹp, quảng bá hình ảnh đó đến với du khách khắp nơi trên thế giới.Tài liệu tham khảo Giáo trình bồi dưỡng Nghiệp vụ cho Thuyết minh viên Du lịch, Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch Tổng cục Du lịch Bài thuyết minh hấp dẫn ở chỗ Một thực tế khi giảng dạy và hành nghề, nhất là thời điểm đầu năm học, các bạn sinh viên và HDV mới thường hỏi câu quen thuộc. “Thầy ơi hay anh ơi có tài liệu thuyết minh về điểm a, b hay c không?” “Hay có sách thuyết minh về địa phương này, địa phương nọ?”. Thậm chí, trên các group sinh viên hay nhóm kiến thức, chia sẻ thông tin vẫn có bạn còn post cả câu hỏi bài tập, tiểu luận, thảo luận hay chúng tôi thường bảo “Dùng chiêu ông này, đấu chiêu ông kia”. Thứ nhất, không có bài thuyết minh “chuẩn” hay “đầy đủ”. Xin nhắc lại với các bạn là không có bài thuyết minh chuẩn hay đầy đủ cho từng điểm tham quan hay đối tượng. Nếu bạn mong muốn, chỉ trong một bài thuyết minh mà bạn có thể cung cấp hết tất cả những thông tin cần thiết về điểm hay chủ đề thì có lẽ bạn hơi “tham lam”. Ngoài ra, có thể chúng ta chưa biết rõ đối tượng khách của chúng ta quan tâm chủ đề nào lịch sử, kiến trúc, tôn giáo, lại càng khiếm khi du khách nào đặt điều kiện, yêu cầu tới điểm tham quan đó, HDV “phải nói” thông tin đó. Có chăng là những câu hỏi nảy sinh trong quá trình HDV thuyết minh hoặc mong đợi HDV nói đến chủ đề đó hoặc hỏi “sâu hơn”. Cho nên, việc bạn mượn bài thuyết minh của ai đó hay đọc sách mà không chắt lọc thì chẳng khác gì bạn học thuộc lòng hay nói “giùm” người khác. Đồng thời, cùng 1 đối tượng sẽ có nhiều cách tiếp cận khác nhau như bài trước tôi có trình bày. Việc học thuộc lòng sẽ khiến bạn bị áp lực khi trình bày vì lỡ quên một đoạn hay một dòng nào đó bạn sẽ ấp a ấp úng ngay lập tức. Thay vì vậy, bạn hãy tự lập dàn ý hay viết một bài thuyết minh theo ý riêng của mình, theo sở trường, sở thích của mình, theo những vấn đề mình quan tâm sẽ khiến bạn tự tin hơn khi trình bày. Điều quan trọng là bạn hãy trình bày súc tích nhất, đừng dây dưa mà không có trọng tâm, không có chủ đề, không có chính kiến của mình, không có mở bài thân bài và kết luận. Kết luận là đóng lại chủ đề mình đang nói và gợi mở cho đề tài tiếp theo. Một lỗi mà các HDV thường mắc phải đó là trình bày quá nhiều đề tài trong một đề tài. Ví dụ Chùa Giác Lâm được xây dựng năm 1744 do Lý Thuỵ Long người Minh Hương xây dựng. Thay vì, bạn tiếp tục khai thác thông tin về chùa Giác Lâm thì bạn lại đi nói một chủ đề thứ hai đó là người Minh Hương là những ai?. Lỗi thứ hai là khi nhận được câu hỏi, HDV sẽ say sưa giải đáp câu hỏi của 1 – 2 vị khách mà quên đi nhu cầu chụp ảnh, mua sắm hay tự do của những khách còn lại dẫn đến sự không thoải mái, mệt mỏi, chán chường của cái cảm giác đang trên lớp chứ không phải đang đi tour. Thay vì thế, HDV có thể quan sát và khéo léo sắp xếp giải đáp câu hỏi bằng cách trả lời trên xe hay offline riêng với khách. Mặt khác, việc HDV trả lời tốt hầu như tất cả câu hỏi của khách sẽ dẫn đến 2 hướng 1 là HDV “tự mãn” với kiến thức của mình và 2 là khách có thể sẽ hỏi những câu mang tính “bắt bí” để gây khó dễ cho HDV. Thứ hai, xác định bài thuyết minh nói khi nào? ở đâu? Trên đường tour, bạn có thể sắp xếp hai bài thuyết minh một bài thuyết minh trên xe, khơi gợi sự tò mò về điểm sắp đến và những chi tiế, dặn dò, chú ý nhằm phục vụ cho hoạt động tham quan; một bài thuyết minh tại điểm để dẫn dắt và phục vụ tham quan. Lưu ý thường thì du khách sẽ không chịu đứng yên và lắng nghe, dù bạn có thuyết minh hay thế nào đi nữa thì khách cũng chỉ đứng cùng bạn 10-15 phút. Họ sẽ bị những cảnh quan tươi đẹp, những công trình kỳ vĩ và những món quà lưu niệm hấp dẫn mà giảm đi sự chú ý vào bài thuyết minh của bạn. Cho nên, khách không cần bài thuyết minh như giáo viên đang giảng trong lớp; cũng không cần một HDV không khiêm tốn, khoe khoang kiến thức của mình mà cần một HDV biết cân bằng lượng kiến thức cung cấp; giải đáp thắc mắc về kiến thức một cách khoa học thì sẽ thành công hơn. Tóm lại, đọc xong một tài liệu, một quyển sách, các bạn nên đóng lại, tóm tắt, chắt lọc, kiểm chứng thông tin và thử hỏi bản thân cuốn sách này đã cung cấp cho ta điều gì? Có thể thực hành bằng cách, lấy tờ giấy A4 và viết ra những điều đọng lại trong đầu mình. Đồng thời, xem những kiến thức này có thể bổ sung hay kết hợp với những kiến thức sẵn có về đối tượng đó hay không? Cái thời cách làm việc theo kiểu truyền thống, bằng thuộc lòng, bằng đọc sách, bằng khoe khoang kiến thức dần dần không còn phù hợp nữa mà cách làm việc thông minh, khoa học, biết cân bằng giữa thuyết minh và thời gian tự do, biết đưa ra những lựa chọn cho khách đã trở nên hiệu quả hơn. Điều đó có nghĩa là công nghệ du khách biết về điểm đến đó ít nhiều, còn lại là HDV sẽ nói gì và cân bằng thế nào cho phù hợp! Chúc các bạn thành công! SMART WORKING! Thuyết minh du lịch là hình thức diễn đạt bằng lời nói lẫn cảm xúc của một hướng dẫn viên để diễn tả điểm tham quan, tuyến điểm du lịch, tới những lãnh vực gần gũi hay có liên quan tới các đối tượng tham quan, tới địa phương trên tuyến tham quan của đoàn khách… Mục đích của bài thuyết minh được chuẩn bị là thông tin cho khách du lịch về đối tượng tham quan theo nhu cầu tìm hiểu của khách như văn hóa, lễ hội, tôn giáo, tập quán, nghệ thuật truyền thống, kiến trúc mỹ thuật đặc sắc, cảnh quan và di tích, làng nghề, làng văn hóa, các sản phẩm độc đáo, cổ truyền cũng như nhiều nội dung khác. Theo một cách nói hình ảnh, những thông tin này đáp ứng tâm lý “chuộng lạ” của khách du lịch mà vì nó khách bỏ tiền và thời gian đi du lịch. Ngoài bài thuyết minh, hướng dẫn viên cần chuẩn bị một số nội dung liên quan để sẵn sàng bổ sung thông tin cho bài thuyết minh theo yêu cầu của khách, trả lời câu hỏi, giải đáp thắc mắc cho khách không chỉ tại các đối tượng tham quan mà cả trên đường di chuyển, lúc nghỉ ngơi,… Dựa vào loại hình tham quan Xác định loại hình tham quan du lịch nhằm giúp cho hướng dẫn trong việc lựa chọn đối tượng tham quan cho phù hợp, chuẩn bị bài thuyết minh và tổ chức hướng dẫn tham quan du lịch thuận lợi. Loại hình du lịch được xác định sẽ cho phép hướng dẫn viên chuẩn bị việc hướng dẫn tham quan du lịch theo chủ đề nhất định. Cũng từ đó, việc lựa chọn đối tượng tham quan chủ yếu, đối tượng tham quan bổ sung trong chuyến du lịch nhanh chóng hơn, dễ dàng hơn. Loại hình tham quan du lịch dựa vào các tiêu thức sau Mục đích của chuyến tham quan du lịch nhằm giúp khách tìm hiểu một lãnh vực nào đó, mang tính chuyên sâu và cũng hạn hẹp hơn, khách du lịch chỉ quan tâm tới lãnh vực mà vì nó họ tham gia vào chuyến tham quan. Cơ cấu và thành phần của khách du lịch. Dựa vào lứa tuổi, nghề nghiệp, dân tộc, tôn giáo, quốc tịch,… của khách du lịch cho phù hợp với yêu cầu và đặc điểm của từng loại khách nhất định. Phương tiện di chuyển. Một chuyến tham quan bằng đi bộ có những yêu cầu hướng dẫn khác với chuyến tham quan mà khách được di chuyển trên các phương tiện như ô tô, xe lửa, máy bay, tàu thủy… Căn cứ vào phương tiện di chuyển, hướng dẫn viên lựa chọn đối tượng tham quan và chuẩn bị bài thuyết minh cho phù hợp. Việc thực hiện loại hình tham quan du lịch bằng đi bộ thường dành cho tham quan thành phố hoặc ở những điểm tham quan du lịch có nhiều đối tượng tham quan mà phương tiện di chuyển không sử dụng được trong thung lũng, trong rừng, trong làng bản,… Loại hình tham quan này hướng dẫn viên dễ dàng hơn trong hướng dẫn khách như điều chỉnh nhịp độ di chuyển, thời gian tham quan, điều kiện xem xét các đối tượng tham quan. Loại hình tham quan du lịch trên phương tiện di chuyển thường được thực hiện nhiều trong thực tế, đặc biệt là bằng ô tô. Hướng dẫn viên cần chuẩn bị cả việc thuyết minh trên phương tiện và chỉ dẫn quan sát, thuyết minh về các đối tượng tham quan tại các điểm dừng. Ngoài cách phân loại này, người ta còn phân loại thành các chuyến tham quan lễ hội, chuyến tham quan du lịch làng quê, tham quan du lịch làng nghề, tham quan du lịch thể thao. Dựa vào đối tượng thăm quan Đối tượng tham quan là các cảnh quan, các di tích lịch sử văn hóa, công trình kiến trúc, điêu khắc, các làng quê … thường có đổi thay theo thời gian và sự tác động từ nhiều phía. Xem xét trực tiếp đối tượng tham quan, phỏng vấn tại chỗ với những người có hiểu biết về đối tượng tham quan, hướng dẫn viên đồng thời cần chú ý tới việc lựa chọn sẵn vị trí quan sát tốt nhất cũng như những vị trí khác khi đưa khách tới tham quan. Khi lựa chọn đối tượng tham quan, người hướng dẫn viên cần chú ý những điều sau đây Những đối tượng tham quan phải theo hành trình tham quan của đoàn, hành trình này phải được sắp xếp khoa học hợp lý Đối tượng tham quan trên lộ trình, tại các điểm du lịch,…. Cần tránh sự trùng lặp, giống nhau và tránh sự đơn điệu, dễ gây sự nhàm chán cho du khách Số lượng các đối tượng tham quan cần chọn lựa cho vừa phải so với độ dài thời gian của toàn chuyến tham quan, với nhu cầu của khách, trạng thái sức khỏe, tâm lý của khách và loại phương tiện di chuyển,… Cấu trúc một bài thuyết minh Mở bài Giới thiệu sơ nét về bản thân, thông báo chương trình tham quan và phần tìm hiểu tâm trạng khách, kết nối thân tình với khách tạo ấn tượng tốt đẹp trong lần giao tiếp đầu tiên. Thân bài Sau phần mở đầu gợi cảm, có sức hấp dẫn, bài thuyết minh của hướng dẫn viên tập trung vào nội dung chính của tuyến tham quan. Phần thân bài, hướng dẫn viên cần tuân thủ theo trình tự giới thiệu đối tượng tham quan từ đầu tiên đến đối tượng tham quan cuối cùng. Kết bài Bài thuyết minh phải có phần kết luận chung, trong đó hướng dẫn viên đánh giá khái quát vấn đề đã giới thiệu trong chuyến tham quan du này phải làm nổi rõ một lần nữa mục đích của chuyến tham quan đã đạt đến mức nào. Mặt khác, nội dung thông tin tuyên truyền quảng cáo cho chuyến tham quan tiếp theo và những lời nhắn nhủ, mời gọi cũng được thể hiện ở đây cùng với lời cảm ơn của hướng dẫn viên. Các phương pháp thuyết minh và các nội dung cần thuyết minh Phương pháp chung Có thể coi đây là một hệ thống các cách thức và biện pháp nghiệp vụ hướng dẫn tham quan du lịch mà hướng dẫn viên sử dụng nhằm mục đích giúp cho khách được quan sát, xem xét các đối tượng tham quan, được chọn lựa và được hiểu biết về các đối tượng này qua lời thuyết minh của hướng dẫn viênHướng dẫn viên phải giúp khách xác định vị trí quan sát đối tượng tham quan một cách khoa học, hợp lý trên phương tiện di chuyểnTrên đường đi bộ hay tại điểm dừng tham quan mà khách đã rời khỏi phương tiệnHướng dẫn viên phải căn cứ vào thời tiết, loại hình phương tiện …mà chọn lựa vị trí quan sát đối tượng tham quan cho khách một cách nhanh chóng, chính xác, thuận lợi và an toàn Miêu tả và kể chuyện, tái hiện những sự kiện, huyền thoại Phương pháp này là cách giới thiệu theo trình tự nội dung của các sự kiện, địa danh, điểm du lịch và gắn với việc miêu tả từ toàn cục tới chi tiết đối tượng tham quan mà khách đang xem xéthướng dẫn viên vừa kể theo trình tự thời gian, không gian các nội dung vừa tái hiện lại lịch sử của vùng đất, công trình hay lễ hội qua lời tái hiện của hướng dẫn dẫn viên có thể chọn lựa các tục ngữ, ca dao, truyền thuyết trong kho tàng văn học dân gian phong phú và đồ sộ để đưa vào lời kể cho tăng sức cuốn hút mà vẫn giúp khách thư giãn khi tham quan. Phương pháp kể chuyện phải tùy vào hoàn cảnh và bám sát vào nội dung cần thuyết minh – không được tào lao, không kể chuyện phím, chuyện mơ hồ, bịa đặt. Cần lưu ý không được kể chuyện mặn, phương pháp thuyết minh bằng phương pháp này tuy dễ nhưng rất khó vì đòi hỏi lệ thuộc vào cái duyên của người hướng dẫn, chuyện kể không nhàm chán nhưng khiến khách suy nghĩ, chuyện mặn nhưng không mặn, đó mới là hay. Giới thiệu minh họa và bình luận Phương pháp này bắt đầu bằng việc chỉ dẫn, giới thiệu đối tượng tham quan cho khách du lịch và minh họa cho khách hiểu về quá trình hình thành, đổi thay và những so sánh, đối chiếu với các đối tượng khácỞ phương pháp này chỉ dẫn và chứng minh luôn bổ sung cho nhau nhằm tăng sức cuốn hút của đối tượng tham quan với du quá trình giới thiệu, chỉ dẫn, minh họa và bình luận về đối tượng tham quan, hướng dẫn viên có thể sử dụng đan xen các phương pháp thuyết minh khác khi quan sát thái độ biểu cảm của khách du lịch sao cho việc thuyết minh lôi cuốn khách hơn, khách đỡ căng thẳng hơn và buổi tham quan sinh động hơn Cần trung lập trong các vấn đề nhạy cảm, bình luận theo câu chuyện khách quan tâm, tranh luận nhẹ hoặc bình luận theo vấn đề nóng mà khách quan tâm. Hướng dẫn tham quan trên phương tiện vận chuyển Hướng dẫn tham quan trên phương tiện di chuyển khách du lịch, hoặc là hướng dẫn bổ trợ cho chuyến tham quan mà điểm đến là các đối tượng tham quan được chọn lựa khi khách rời phương tiện, hoặc là đoàn khách sử dụng phương tiện di chuyển để tham quan là chủ yếu. Chọn vị trí hoặc đứng trên phương tiện sao cho thích hợp với việc có thể chỉ dẫn cho khách đối tượng tham quan đang hiện dần trước mắt, có thể quan sát được khách, đánh giá mức độ chú ý của họ trên phương tiện tham quan, có thể thuyết minh dễ dàng Hướng dẫn tham quan trên mặt đất Phần lớn các chuyến tham quan du lịch du lịch được thực hiện trên mặt đất ở những điểm du lịch đã lựa chọn có đối tượng tham quan đáp ứng mục đích, nhu cầu của khách du lịch Phương pháp hướng dẫn tham quan du lịch chủ yếu dựa trên các phương pháp chung đã nêu Trên phương tiện vận chuyển khách tham quan, hướng dẫn tranh thủ giới thiệu một cách khái quát về nơi tham quan với các loại đối tượng tham quan đang tồn tại Khi đến điểm tham quan, hướng dẫn viên cần tập hợp khách lại và giới thiệu khái quát vừa nhằm giúp khách du lịch có sự hình dung về điểm tham quanTrong thực tế, hướng dẫn tham quan du lịch trên mặt đất, tại các điểm tham quan diễn ra phổ biến nhất và cũng đòi hỏi nghiệp vụ, tri thức của hướng dẫn viên rất cao Hướng dẫn du lịch trưởng thành nhanh hơn khi tổ chức hoạt động hướng dẫn cho khách tham quan theo loại hình này Phần lớn, hướng dẫn tham quan trên mặt đất rất khó thực hiện khi áp dụng tại các điểm tham quan lớn, vì khó tập trung khách và ồn. Chỉ thực hiện khi tham quan tại bảo tàng hay các điểm phạm vi hẹp. Ngày nay, loại hình hướng dẫn này do hướng dẫn địa phương đảm nhiệm nhiều, hướng dẫn đoàn không còn thực hiện. Hướng dẫn tham quan bằng đi bộ Tham quan bằng đi bộ là loại hình tham quan mà khách du lịch cùng với hướng dẫn viên không sử dụng phương tiện di chuyển tại điểm du lịch khi di chuyển, quan sát các đối tượng tham quan và nghe thuyết minh. Khách du lịch cùng hướng dẫn viên đi bộ để thực hiện. Các phương pháp thuyết minh Phương pháp nổi bật trọng tâm, trọng điểm Làm nổi bật điểm đặc trưng và sự khác biệt của cảnh quan, sự kiện này với cảnh quan, sự kiện khác phân tích các yếu tố khí hậu, địa lý, văn hóa hay nhân vật lịch sử,… Nêu bật những đặc điểm riêng mà nơi khác không có phương pháp so sánh. Tất cả việc làm nổi bật này đều nhằm vào mục đích tạo hứng thú cho du khách. Phương pháp phân đoạn Thực hiện đối với những cảnh quan có quy mô lớn Đại nội, phố cổ Hội An, hoặc các sự kiện được diễn tiến trình tự theo thời gian quá trình Nam Tiến, mở và dựng nước theo các thời đại Phương pháp tức cảnh, sinh tình Thể hiện tình cảm hứng thú về một phong cảnh đẹp hay về một sự việc xã hội Phương pháp hỏi đáp Khách hỏi – hướng dẫn trả lời Tránh trả lời tràn lan, quên mất nội dung chính đang truyền đạt cho cả đoàn, không được tránh né, từ chối. Hướng dẫn đặt vấn đề – khách cùng trả lời Để thực hiện hình thức này đạt hiệu quả cao và gây hứng thú cho du khách, người hướng dẫn viên phải chuẩn bị trước – với những cách đặt vấn đề tạo sự hào hứng, đừng dễ quá cũng đừng khó quá, những câu hỏi đặt ra khách có thể trả lời được Hướng dẫn tự hỏi – tự trả lời Đây là dạng khá đặc biệt, trong đó người hướng dẫn viên phải mượn lời của một nhân vật thứ ba và tạo dựng tiết tấu câu chuyện thật thú vị và hấp dẫn. Thường là dạng một câu chuyện không gắn với hoạt động đời thường. Phương pháp kết hợp giữa hư và thực Kết hợp giữa truyền thuyết, truyện ngụ ngôn, truyện dân gian,….Với ý nghĩa thực, giá trị đạo đức xã hội thực của câu chuyện Hư là thần thoại, là truyền thuyết, giá trị đạo đức dân gian. Thực là ứng xử, giao tiếp xã hội Nguyên tắc chính khi sử dụng phương pháp này là lấy thực làm chủ đạo. Phương pháp lấp lửng – tạo ra những nỗi nhớ dai dẳng Hướng dẫn viên kết thúc lấp lửng có chủ đích về một câu chuyệnNghệ thuật chuyển tiết câu chuyện sang một đề tài mới, hấp dẫn hơn và lý thú hơn Phương pháp so sánh – lấy cái quen thuộc để so sánh với điều mới lạ So sánh những cái tương tự trong đời thường với điều mới lạ đang diễn ra trước mắt so sánh sự khác nhau và những điểm nổi bật về một giai đoạn lịch sử, một triều đại Phương pháp “lời nói dối vô hại” Phương pháp “lời nói dối vô hại” là phương pháp thuyết minh khó, đòi hỏi người hướng dẫn viên có nét duyên của riêng bản thân. Xét về mức độ khó, đây là phương pháp thuộc về kỹ năng của từng người. Phương pháp vẽ mắt cho rồng Là phương pháp khó đòi hỏi sự kết hợp của nhiều kỹ năng. Phương pháp này chia làm 8 phương pháp, kết hợp nhiều nguồn tư liệu và các nghiệp vụ hay tố chất sẵn có của hướng dẫn viên. Sử dụng từ ngữ khái quát, độc đáo nhất để làm nổi bật một hay nhiều điểm đặc trưng của một vùng đất, một cộng đồng dân cư tạo ấn tượng thật sự cho du khách Phương pháp minh họa Phương pháp dùng mẫu vật thuyết minh cho bài thuyết minh. Tuy nhiên phương pháp rất dễ gây hiệu quả ngược – rất dễ gây hiểu nhầm cho du khách. Phương pháp này chỉ dùng cho từng trường hợp cụ thể. CẨM NANG ĐI DU LỊCH VĂN PHÒNG TẠI TP. HỒ CHÍ MINH Đ/c Tầng 2, Số 25 Đào Duy Anh, P. 9, Q. Phú Nhuận, TP. HCM Điện thoại 0899 767 588 VĂN PHÒNG TẠI ĐÀ NẴNG Đ/c 36 Nguyễn Thuật, P. Hoà An, Q. Cẩm Lệ, Tp Đà Nẵng Điện thoại 0236 656 5678

bài thuyết minh du lịch hay